Actividad tradicional: lectura introductoria del libro de matemáticas del tema de las rectas y ángulos. Después, los alumnos realizarán las actividades del libro sobre esa lectura.
Nivel: 5º de primaria.
Niveles de la Taxonomía de Bloom: recordar, comprender y aplicar.
Actividad rediseñada: el maestro les da una hoja por alumno (los alumnos sentados en equipos base de 4), después les indica que pongan todo lo que saben o recuerden sobre las rectas y los ángulos con la ayuda de sus compañeros en pequeña asamblea cooperativa (utilizando la estrategia cooperativa lápices al centro), es decir, si algún alumno se bloquea dice lápices al centro y les pide opinión a sus compañeros. Pasados unos cinco minutos sin leer nadie lo que ha puesto, el maestro pone el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=MLDDOx-L8Xg . A continuación, reparto a cada grupo dos tablets (una para las rectas y la otra para los ángulos) en la que deberán realizar por parejas un esquema o mapa mental utilizando la herramienta mindomo https://www.mindomo.com/es/ (muy sencilla de utilizar) contestando a las siguientes preguntas que planteo:
¿Qué tipos de recta hay? ¿Cómo son estas rectas? Pon ejemplos.
¿Qué tipos de ángulos hay? ¿Cómo son estos ángulos?
Cuando terminen de realizar el mapa/esquema tendrán que exponerlo de forma oral utilizando un programa de presentación gratuito "el libre office" https://es.libreoffice.org/ a sus compañeros en 2 minutos para afianzar estos contenidos en la cuarta sesión, ya que, en la tercera sesión tendrán que preparar las diapositivas y su exposición, así como integrar el mapa hecho en mindomo en las diapositivas para exponerlo.
TEMPORALIZACIÓN: 4 sesiones.
Niveles de la taxonomía de Bloom: Recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.
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